學(xué)前教育專升本培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色：

學(xué)前教育通過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)首都社會(huì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的學(xué)前教育理論素養(yǎng)、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能、心理素質(zhì)良好，能在各類型托幼機(jī)構(gòu)從事保育和教育工作的應(yīng)用型專門(mén)人才。學(xué)前教育專業(yè)致力關(guān)注與研究學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和實(shí)踐能力等方面。

學(xué)制和學(xué)習(xí)形式

2.5年 函授

主干課程名稱：

幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、教師職業(yè)道德、藝術(shù)概論、幼兒文學(xué)、音樂(lè)理論與基礎(chǔ)、藝術(shù)修養(yǎng)與教育、經(jīng)典繪本閱讀、幼兒園班級(jí)管理、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園體育、幼兒游戲指導(dǎo)、聲樂(lè)等。

社會(huì)需求和就業(yè)方向：

學(xué)前教育高起?？飘厴I(yè)生將彌補(bǔ)幼兒園教師，特別是遠(yuǎn)郊區(qū)縣幼兒園教師缺乏的具體問(wèn)題，提高了在職幼兒教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次。對(duì)高中學(xué)歷層次的在職幼兒園教師和致力于從事幼兒教育事業(yè)的社會(huì)其他人士來(lái)說(shuō)，選擇該專業(yè)進(jìn)修提高是較好的選擇。