教育部推進(jìn)校園足球工作 努力讓更多孩子參與其中

近日，由教育部組織開展的2018教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動來到江蘇省海門市，就介紹全國青少年校園足球最新進(jìn)展情況和全國學(xué)校體育教學(xué)改革整體思路召開新聞發(fā)布會并組織采訪團(tuán)進(jìn)行實(shí)地采訪。

加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康的重要舉措，是夯實(shí)足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就中國足球夢想的基礎(chǔ)工程。

　　作為此次教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動的第六站，江蘇省海門市是全國校園足球試點(diǎn)市，全市擁有50多所足球特色校。近年來，江蘇以提高校園足球普及水平、深化足球教學(xué)改革、加強(qiáng)課外鍛煉訓(xùn)練、完善競賽體系等重點(diǎn)工作為抓手，充分調(diào)動全省教育、體育系統(tǒng)的積極性，青少年校園足球事業(yè)發(fā)展規(guī)模快速壯大，發(fā)展水平明顯提高，發(fā)展環(huán)境不斷改善，取得了一定成績，為校園足球的科學(xué)、健康和可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。6月26日上午，采訪團(tuán)一行先后在海門的中小學(xué)、幼兒園和訓(xùn)練基地進(jìn)行了深入探訪，聽取了多位領(lǐng)導(dǎo)就校園足球開展工作的情況說明，感受到了足球運(yùn)動在中小學(xué)、幼兒園蓬勃開展的熱烈氛圍，也感受到了教育系統(tǒng)推進(jìn)校園足球工作的奮進(jìn)狀態(tài)。

　　6月26日下午，在江蘇省海門市政府會展中心，作為教育奮進(jìn)之筆“1+1”系列發(fā)布采訪活動第六站的一部分，教育部召開了介紹全國青少年校園足球最新進(jìn)展情況和全國學(xué)校體育教學(xué)改革整體思路的發(fā)布會。全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司王登峰司長首先對過去三年有關(guān)校園足球所做的工作和取得的成績進(jìn)行了說明，并重點(diǎn)介紹了下一步校園足球發(fā)展的思路，要解決的問題，以及對下一步對整個學(xué)校體育改革的整體思路做了闡述。江蘇省教育廳朱衛(wèi)國副廳長、云南省教育廳鄭毅副廳長、上海市教委倪閩景副主任和全國青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會副主任委員、北京體育大學(xué)李春滿教授共同出席了本次會議，并就各地方校園足球發(fā)展情況做了簡單介紹。

　　王登峰司長用“六個多”概括了從2015年-2017年這三年中國校園足球的發(fā)展：“踢球的人多了，會踢球的人也多了;踢的好的人多了，整體上踢球的水平也提高了很多;教足球的人多了，教的好的人也多了。”

　　推進(jìn)校園足球取得成績的最重要基礎(chǔ)是要真正做好普及工作，校園足球發(fā)展最基礎(chǔ)、最重要、最核心的舉措就是在全國遴選認(rèn)定兩萬多所校園足球特色學(xué)校， 校園足球特色學(xué)校所關(guān)注的是這個學(xué)校里的每一個孩子都要學(xué)會踢足球，都要參與足球訓(xùn)練，更重要的是都要參加校園足球的競賽活動，通過日臻完善的校園足球激勵機(jī)制，讓更多的孩子可以踢好足球。近年來，由校園足球培養(yǎng)出來的小球員們在出訪西班牙、德國、俄羅斯等地與當(dāng)?shù)厍嗌倌曜闱蜿牭慕涣髦谐煽兂手鹉晟仙龖B(tài)勢，體現(xiàn)了校園足球工作的成果喜人。

　　校園足球人才培養(yǎng)體系的建立也在這三年中越發(fā)成熟，校園足球的師資隊伍建設(shè)經(jīng)過這三年的努力同樣碩果累累，教學(xué)水平穩(wěn)步提升。王登峰司長說：“國家級校園足球教師培訓(xùn)達(dá)到了2萬多人，教練員培訓(xùn)達(dá)到了5千多人，省市級校園足球管理人員和教師培訓(xùn)達(dá)到了20萬人。此外，從國外直接聘請了多達(dá)360多名校園足球教師直接到校園足球特色學(xué)校任教。”

　　校園足球保障條件在這三年中也有了非常大的改善。校園足球的組織架構(gòu)、管理體系逐漸完善，七部門共同推進(jìn)，各個部門之間相互支撐和配合。王登峰司長說：“這三年國家經(jīng)費(fèi)投入6.8億元，帶動各省區(qū)市投入了200億元。過去三年，校園足球在場地建設(shè)上更是新增了五萬片足球場，取得了非常明顯的進(jìn)展。”

　　“總結(jié)起來，校園足球從體育本身的內(nèi)含來講，就是三個字，一個是教會，這是教;第二個是訓(xùn)練，也就是練;第三個是競賽，也就是賽。教會學(xué)生運(yùn)動技能，經(jīng)常性的課余訓(xùn)練和常規(guī)性的競賽活動，這樣的模式是按照習(xí)近平總書記對中國體育事業(yè)發(fā)展要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來規(guī)劃的。”王登峰司長講到，“習(xí)近平總書記對中國體育發(fā)展給出了三個目標(biāo)，第一個目標(biāo)是提高中國體育競技水平。第二個目標(biāo)是通過廣泛開展包括足球在內(nèi)的群眾性的體育競賽活動，弘揚(yáng)愛國主義和集體主義精神，磨煉國人頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。第三個方面是提高整個國民的健康素質(zhì)。通過校園足球的教、練、賽，實(shí)現(xiàn)提高青少年體質(zhì)健康的目標(biāo)，通過廣泛地開展校園足球競賽活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)了愛國主義、集體主義精神，磨煉了青少年頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。通過校園足球的教、練、賽的全面推進(jìn)，看到了在國民教育體系里面，普通學(xué)校的學(xué)生足球技能的不斷提高，這為提高中國足球競技水平奠定了良好的基礎(chǔ)。目前，校園足球工作已經(jīng)納入整個教育改革發(fā)展體系，將引領(lǐng)整個學(xué)校的體育教學(xué)改革。”

　　談到教育部下一步對整個學(xué)校體育改革的整體思路，王登峰司長講到，“校園足球發(fā)展到今天，高水平的足球苗子開始出現(xiàn)了，這個時候絕對不能走回頭路，不能掐尖，不能急功近利，也不能做違背規(guī)律的事情，這是校園足球發(fā)展的第一個基本態(tài)度，就是要繼續(xù)堅定不移地堅持校園足球的推進(jìn)思路。嚴(yán)格按照習(xí)近平總書記對中國足球發(fā)展的重要批示和指示精神，就是足球要從娃娃抓起、從基層抓起、從群眾性廣泛參與抓起。而這‘三個抓起’在校園足球里面的具體體現(xiàn)，就是以校園足球特色學(xué)校為最重要的核心或者是最基礎(chǔ)的發(fā)展思路。”